Page 31 - https___jdihkemdikbudgoid_sjdih_siperpu_dokumen_salinan_salinan_20220211_105800_Salinan Permendikbudristek Nomor 7 Tahun 2022_JDIH_220212_135409

- 18 -

C. Ruang Lingkup Materi Program Kebutuhan Khusus Sekolah Dasar Luar
Biasa

1. Materi Umum

a. pembinaan hidup sehat, meliputi: pembiasaan hidup sehat,
kesehatan pribadi, dan kesehatan reproduksi;

b. adaptasi, meliputi: sosialisasi dan kepedulian dengan lingkungan
keluarga, sekolah, dan masyarakat;

c. keselamatan diri, meliputi: keterampilan melindungi diri,

menyelamatkan diri dari bahaya, dan menolong orang lain;
d. pemanfaatan alat bantu/media adaptif dan teknologi bantu

penglihatan, alat bantu gerak, dan alat bantu pendengaran; dan

e. pengembangan kemandirian, meliputi: kemandirian dalam
kegiatan sehari-hari dan kecakapan hidup.

2. Materi Khusus

a. bagi Peserta Didik berkebutuhan khusus dengan hambatan
penglihatan mencakup juga:

1) orientasi dan mobilitas, meliputi: gambaran tubuh,

keterampilan motorik, kesadaran ruang dan lingkungan,
konsep arah, konsep waktu, teknik pratongkat dan teknik

tongkat;

2) sikap sosial, meliputi: interaksi yang mencerminkan nilai-
nilai etika, sopan santun, disiplin, tanggung jawab,

keterampilan menjalin hubungan pribadi di lingkungan
keluarga, sekolah, dan masyarakat; dan

3) Sistem Simbol Braille Indonesia (SSBI), yang terdiri dari:

bahasa Indonesia, matematika, ilmu pengetahuan alam,
bahasa Arab.

b. bagi Peserta Didik berkebutuhan khusus dengan hambatan

pendengaran mencakup juga:
1) pengembangan komunikasi bagi Peserta Didik dengan

hambatan pendengaran, meliputi: pengucapan fonem, kata,
kalimat oral, isyarat bahasa, bahasa isyarat, komunikasi

total dan komunikasi langsung;

2) Sistem Isyarat Bahasa Indonesia (SIBI); dan
3) pengembangan persepsi bunyi dan irama, meliputi: deteksi,

identifikasi, diskriminasi, komprehensi bunyi, bunyi bahasa,

dan pemanfaatan teknologi pendengaran.

jdih.kemdikbud.go.id